MASSNAHME
Stärkung der Chancengerechtigkeit und Gleichstellungsarbeit im Bildungswesen
Stärkung der Chancengerechtigkeit und Gleichstellungsarbeit im Bildungswesen
Massnahme gesetzt
Daten folgen
Das Jahr 2026 wurde noch nicht vollständig evaluiert. Der Bericht wird voraussichtlich ab November 2027 verfügbar sein.
Zugeordnete Wirkungsziele
Zur Erreichung der gesetzten Wirkungsziele werden konkrete Maßnahmen eingesetzt. Dabei können sich Maßnahmen auf ein oder mehrere Wirkungsziele einer Untergliederung beziehen.
Kennzahlen und Meilensteine der Maßnahme
Um die Erfüllung einer Maßnahme beurteilen zu können, ist zumindest ein Indikator anzugeben. Während Wirkungsziele der Untergliederung ausschließlich anhand von Kennzahlen beurteilt werden, sind bei den Maßnahmen auch Meilensteine zulässig.
Kennzahlen sind quantitative Messgrößen, die direkt oder indirekt Aufschluss über die erreichte Maßnahme oder deren Wirkung geben. Meilensteine beschreiben abgrenzbare (Zwischen-)Ergebnisse eines zeitlich beschränkten Vorhabens oder Projektes.
Meilenstein: Umsetzung des sozialindizierten Chancenbonus basierend auf dem Pilotprogramm „100 Schulen – 1000 Chancen“
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
21.03.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Aufbauend auf internationalen Erfahrungen zur Schulstandortentwicklung sowie der Evaluierung des Projekts 100 Schulen – 1000 Chancen liegt eine Klassifikation von Schulen nach „sozioökonomischer Ausgangslage“ (SÖL) als Datengrundlage zur Auswahl von Schulen vor. Die am Projekt 100 Schulen – 1000 Chancen teilnehmenden Schulen setzen ihre Maßnahmen zur Verbesserung der Schulqualität um.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2026
Zielzustand (Beschreibung)
Zur Vorbereitung der Vergabe des Chancenbonus haben die betroffenen Schulen mit besonderen sozioökonomischen Herausforderungen eine Bedarfsanalyse durchgeführt und ihren Schulentwicklungsplan erstellt.
Meilenstein: Rechtsanspruch auf ein freiwilliges 11./12. Schuljahr für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf (SPF)
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
21.03.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Das freiwillige 11./12. Schuljahr für Schülerinnen und Schüler mit SPF wird österreichweit nicht einheitlich gehandhabt. Ein Rechtsanspruch darauf besteht derzeit nicht.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2026
Zielzustand (Beschreibung)
Die rechtlichen Grundlagen sind geschaffen. Lehrpläne für das 11./12. Schuljahr liegen vor.
Meilenstein: Weiterentwicklung inklusiver Bildungsangebote im Schulbereich
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
21.03.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Die Umsetzung weiterer Maßnahmen zur Umsetzung inklusiver Bildung in den Bundesländern ist in den Ressourcen-, Ziel- und Leistungsplänen verankert.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2026
Zielzustand (Beschreibung)
Die partizipative Entwicklung von Szenarien für die Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit Behinderungen bzw. Beeinträchtigungen zur Erreichung der Bildungsziele oder Teilabschlüsse im Bereich der Sekundarstufe II ist erfolgt.
Meilenstein: Umsetzungsplan aus den Empfehlungen zur Metastudie „Männer in pädagogischen Berufen“
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
21.03.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Schüler nutzen derzeit kaum den Bildungsweg in die Bereiche Bildung, Erziehung, Pflege und Soziales. Aus der beauftragten Studie zum Thema „Männer in pädagogischen Berufen“ liegen die Ergebnisse vor und Handlungsfelder in der schulischen Bildung, in denen weitere Maßnahmen zu setzen sind, sind identifiziert.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2026
Zielzustand (Beschreibung)
Konkrete Maßnahmen sind seitens der Pädagogischen Hochschulen abgeleitet. Maßnahmen für die Bewerbung des elementarpädagogischen Berufsfelds speziell für Schüler bzw. Studenten sind basierend auf den Empfehlungen überarbeitet und fortgeführt.
Meilenstein: Geschlechtergleichstellung: Qualifizierungslehrgang, professionelles Führen und Optimierung der Gleichstellungsarbeit in den BD und an PH
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
21.03.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Das Curriculum für den Hochschullehrgang zur Vorqualifikation von Schulleitungen wurde neu konzipiert. Die Weiterentwicklung im Bereich Diversität und Gleichstellung ist in den Ziel- und Leistungsplänen der Pädagogischen Hochschulen verankert.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2026
Zielzustand (Beschreibung)
Angehende Schulleitungen erhalten im Rahmen des Hochschullehrgangs zur Vorqualifikation umfassende Informationen zum Thema Geschlechtergleichstellung. Das Monitoring der durchgeführten Maßnahmen zur Erreichung der Zielgröße im Bereich Gleichstellung und Diversität ist durchgeführt. Weitere Vernetzungstreffen zwischen den für Gleichstellungsarbeit zuständigen Personen in den Bildungsdirektionen und Fachstellen der Pädagogischen Hochschulen haben in Form des „Kompetenzforums für die Gleichstellungsarbeit Bildung“) stattgefunden.