MASSNAHME
Verstärkte Förderung von Potentialen und Talenten
Verstärkte Förderung von Potentialen und Talenten
Massnahme gesetzt
Daten folgen
Das Jahr 2026 wurde noch nicht vollständig evaluiert. Der Bericht wird voraussichtlich ab November 2027 verfügbar sein.
Zugeordnete Wirkungsziele
Zur Erreichung der gesetzten Wirkungsziele werden konkrete Maßnahmen eingesetzt. Dabei können sich Maßnahmen auf ein oder mehrere Wirkungsziele einer Untergliederung beziehen.
Kennzahlen und Meilensteine der Maßnahme
Um die Erfüllung einer Maßnahme beurteilen zu können, ist zumindest ein Indikator anzugeben. Während Wirkungsziele der Untergliederung ausschließlich anhand von Kennzahlen beurteilt werden, sind bei den Maßnahmen auch Meilensteine zulässig.
Kennzahlen sind quantitative Messgrößen, die direkt oder indirekt Aufschluss über die erreichte Maßnahme oder deren Wirkung geben. Meilensteine beschreiben abgrenzbare (Zwischen-)Ergebnisse eines zeitlich beschränkten Vorhabens oder Projektes.
Meilenstein: Weiterentwicklung der Begabungs- und Begabtenförderung (BBF)
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
21.03.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Die Konzepte zur Implementierung der Begabungs- und Begabtenförderung in den Bildungsregionen wurden umgesetzt und werden laufend weiterentwickelt.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2026
Zielzustand (Beschreibung)
Die Anzahl der Schulen, die an der Digitalen Drehtür und an den Science Clubs teilnehmen, ist gestiegen.
Meilenstein: Unterstützung von Kindern mit Lernschwierigkeiten/ psychischen Erkrankungen
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
21.03.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Die Regelungen zum Umgang mit Lese- und Rechtschreibschwäche sowie Dyskalkulie in der Leistungsbeurteilung im Unterricht und bei der Reifeprüfung sind nicht deckungsgleich. Eine rechtliche Anpassung in Richtung der Regelungen der Reifeprüfung wird angestrebt. Handbücher für den Bereich Autismus-Spektrum stehen zur Verfügung und werden von den elementaren Bildungseinrichtungen und den Schulen verwendet.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2026
Zielzustand (Beschreibung)
Die Regelungen zum Umgang mit Lernschwächen im Unterricht und für die Reifeprüfung sind einheitlich gestaltet. Ein Fortbildungsangebot zum Schwerpunkt Autismus-Spektrum wird an der Pädagogischen Hochschule umgesetzt.
Meilenstein: Umsetzung einer obligatorischen Lehr-, Berufs- und Studienorientierung mit einheiltichen Qualitätsstandards (BBO-Portfolio)
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
21.03.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Um die Fähigkeiten und Talente von Schülerinnen und Schülern hervorzuheben und auf die Vielfalt an Bildungsmöglichkeiten hinzuweisen soll vor Abschluss der Sekundarstufe I und II in allen Schultypen eine obligatorische Lehr,- Berufs- und Studienorientierung mit einheitlichen Qualitätsstandards eingeführt werden. Ein Projekt für die Entwicklung eines BBO-Portfolios ist gestartet.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2026
Zielzustand (Beschreibung)
In der 7. bis 9. Schulstufe ist die BBO-Portfolio-Plattform implementiert.
Meilenstein: Ausbau des Angebots internationaler Schulformen
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
21.03.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Zur Schaffung von attraktiven und familienfreundlichen Rahmenbedingungen für internationale Fachkräfte in Wirtschaft und Wissenschaft soll der Ausbau des Angebots internationaler Schulformen vorangetrieben werden. Die pädagogischen, organisatorischen und legistischen Rahmenbedingungen für die Etablierung internationaler Schulformen im Regelschulwesen sind identifiziert.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2026
Zielzustand (Beschreibung)
Die rechtlichen Grundlagen sind geschaffen.
Meilenstein: Erhöhung der Anzahl der MINT/IT-Expertinnen und Experten (in der Sekundarstufe II)
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
21.03.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Insgesamt sind 10 Klassen aus dem MINT/IT-Expert-Programm genehmigt worden. Dabei ist diese Maßnahme an sieben Standorten umgesetzt. Das entspricht 175 Ausbildungsplätzen.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2026
Zielzustand (Beschreibung)
Insgesamt sind 10 Klassen aus dem MINT/IT-Expert-Programm eröffnet worden. Das entspricht, unter Berücksichtigung regionaler Einflussgrößen wie Arbeitsmarkt und Förderoptionen, einem Plus von 200 bis 250 Ausbildungsplätzen für 2026/27.