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KENNZAHL

Schüler an den höheren land- und forstwirtschaftlichen Schulen

Anteil der männlichen Schüler an den höheren land- und forstwirtschaftlichen Schulen

2024
Kennzahl überplanmäßig erreicht

Entwicklung der Wirkungskennzahl

Grafik

Tabelle

Beurteilung der Kennzahlen-Entwicklung

Eine Vielzahl an externen Einflussfaktoren bestimmt die Entscheidung für einen Schulbesuch; so sind etwa die demografischen Entwicklungen in den Regionen wesentlich: Zuwanderung, Abwanderung und die Geburtenrate. All das hat Auswirkungen auf den Schulbesuch von Jugendlichen, weshalb die Schülerinnen- und Schülerquote jährlichen Schwankungen unterliegt.

Der Anteil der Schüler im Jahr 2024 hat sich entsprechend zur Steigerung des Anteils der Schülerinnen verringert und wird mit 48,3 % überplanmäßig erfüllt. Gegenüber dem Ausgangspunkt von 55,1 % Schülern im Jahr 2013 ist das eine positive Entwicklung in Richtung eines ausgeglichenen Geschlechterverhältnisses an den höheren land- und forstwirtschaftlichen Schulen des Bundesministeriums für Land- und Forstwirtschaft, Klima- und Umweltschutz, Regionen und Wasserwirtschaft. Der Durchschnitt der Jahre 2019 bis 2024 liegt bei 49,8 % Schülern.


Quelle

Erhebung des BMB

Berechnungsmethode

Anteil der männlichen Schüler an den 11 höheren land- und forstwirtschaftlichen Schulen des BMLUK zum Stichtag 1.10. des jeweiligen Jahres (Beginn des Schuljahres)