MASSNAHME
Lebensraum Schule gestalten - Kinder- und Jugendschutz stärken
Lebensraum Schule gestalten - Kinder- und Jugendschutz stärken
Massnahme gesetzt
Daten folgen
Das Jahr 2026 wurde noch nicht vollständig evaluiert. Der Bericht wird voraussichtlich ab November 2027 verfügbar sein.
Zugeordnete Wirkungsziele
Zur Erreichung der gesetzten Wirkungsziele werden konkrete Maßnahmen eingesetzt. Dabei können sich Maßnahmen auf ein oder mehrere Wirkungsziele einer Untergliederung beziehen.
Kennzahlen und Meilensteine der Maßnahme
Um die Erfüllung einer Maßnahme beurteilen zu können, ist zumindest ein Indikator anzugeben. Während Wirkungsziele der Untergliederung ausschließlich anhand von Kennzahlen beurteilt werden, sind bei den Maßnahmen auch Meilensteine zulässig.
Kennzahlen sind quantitative Messgrößen, die direkt oder indirekt Aufschluss über die erreichte Maßnahme oder deren Wirkung geben. Meilensteine beschreiben abgrenzbare (Zwischen-)Ergebnisse eines zeitlich beschränkten Vorhabens oder Projektes.
Meilenstein: Stärkung der Verbindlichkeit in der Mitwirkungspflicht der Eltern
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
02.04.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Erziehungsberechtigte haben in der gültigen Rechtslage. Rechte und Pflichten im Rahmen der Schuldemokratie bzw. in den verpflichtenden Gesprächsformaten bei Leistungsabfall und Auffälligkeiten.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2026
Zielzustand (Beschreibung)
Die legistischen Änderungen sind gesetzt. Die Umsetzungsstrategien sind kommuniziert.
Meilenstein: Einrichtung von Schulsozialarbeit an Bundesschulen und Erhöhung der Anzahl von Schulpsychologinnen und -psychologen
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
21.03.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Schulsozialarbeit an Bundesschulen erfolgt derzeit lediglich in einem eingeschränkten Ausmaß und auch die im schulpsychologischen Dienst bereits vorhandenen Planstellen decken das erforderliche Spektrum nicht ab. Ein Konzept für die Bereitstellung von Planstellen für Schulsozialarbeit in zwei Phasen an Bundesschulen sowie ein Ausbauplan der Schulpsychologie in drei Phasen liegen vor.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2026
Zielzustand (Beschreibung)
Die Planstellen der Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter sowie der Schulpsychologinnen und Schulpsychologen der ersten Ausbauphase sind genehmigt und eine Zuweisung der vorgesehenen Planstellen an die Bildungsdirektionen sowie die Besetzung der Planstellen ist erfolgt.
Meilenstein: Stärkung der Zusammenarbeit zwischen Schule und Polizei
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
21.03.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
In Zusammenarbeit mit dem Bundesministerium für Inneres (BMI) und der Direktion Staatsschutz und Nachrichtendienst (DSN) wird ein Leitfaden/eine Handreichung für Lehrpersonen im Umgang mit Extremismusprävention konzipiert.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2026
Zielzustand (Beschreibung)
Der Leitfaden steht Lehrpersonen als Orientierungshilfe zum Thema Extremismusprävention zur Verfügung.
Meilenstein: Einführung einer Suspendierungsbegleitung
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
21.03.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Modelle zur Begleitung von Schülerinnen und Schülern, die vom Unterricht suspendiert werden, bestehen derzeit nur in Tirol und der Steiermark. Basierend darauf wurde ein Erstkonzept entwickelt.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2026
Zielzustand (Beschreibung)
Modelle der Suspendierungsbegleitung werden in allen Bundesländern auf Basis der gesetzlichen Regelungen ab dem Schuljahr 2025/26 umgesetzt. Zusätzliches Personal für die Maßnahme wurde rekrutiert.
Meilenstein: Schaffung der Grundlagen für Time-Out-Formate
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
21.03.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Eine Arbeitsgruppe zwischen Bildungsdirektionen, Praxisvertreterinnen und -vertretern sowie der Zentralstelle zur Abstimmung der inhaltlichen Konzepte (Time-Out, Suspendierung, Ausschluss) ist eingerichtet. Ein Erstkonzept liegt vor.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2026
Zielzustand (Beschreibung)
Time-Out-Formate werden ab dem Schuljahr 2026/27 an Schulen umgesetzt.