Förderung von Projekten für Frauen, Kinder und Menschen mit Behinderungen durch die OEZA.

Förderung von Projekten für Frauen, Kinder und Menschen mit Behinderungen durch die OEZA

Arbeit, Soziales und Pensionen Familie, Kinder und Jugend Gleichstellung Internationales Bundesministerium für Europa, Integration und Äußeres UG 12 - Äußeres

2019

Massnahme überplanmäßig erreicht

Zugeordnete Wirkungsziele

Zur Erreichung der gesetzten Wirkungsziele werden konkrete Maßnahmen eingesetzt. Dabei können sich Maßnahmen auf ein oder mehrere Wirkungsziele einer Untergliederung beziehen.

Nachhaltige Verringerung der Armut, Festigung von Frieden und menschlicher Sicherheit, sowie Erhaltung der Umwelt in den Partnerländern im Rahmen der bilateralen und multilateralen Entwicklungszusammenarbeit. Der Gleichstellung von Frauen und Männern sowie den Bedürfnissen von Kindern und Menschen mit Behinderung wird dabei in besonderer Weise Rechnung getragen.

Kennzahlen und Meilensteine der Maßnahme

Um die Erfüllung einer Maßnahme beurteilen zu können, ist zumindest ein Indikator anzugeben. Während Wirkungsziele der Untergliederung ausschließlich anhand von Kennzahlen beurteilt werden, sind bei den Maßnahmen auch Meilensteine zulässig.

Kennzahlen sind quantitative Messgrößen, die direkt oder indirekt Aufschluss über die erreichte Maßnahme oder deren Wirkung geben. Meilensteine beschreiben abgrenzbare (Zwischen-)Ergebnisse eines zeitlich beschränkten Vorhabens oder Projektes.

Kennzahl: Anteil d. Projekte der OEZA/ADA zur Förderung der Gleichstellung von Frauen und Männern

Details zur Kennzahl

2019

Anmerkung: positiv bei steigender Kennzahl

Istwert

85,24

Zielzustand

Erläuterung der Entwicklung

Infolge von Trainings und durch Umsetzung der Gender-Strategie wurde eine Erhöhung der Ist-Werte bewerkstelligt.

Ausgangsjahr bzw. Datum der Planung

2016

Ausgangspunkt der Planung

72,33

Quelle

ADA-Statistik - Jahresmeldung an Entwicklungshilfeausschuss der OECD.

Berechnungsmethode

Projekte entsprechend OECD Gender Equality Policy Marker 1 oder 2