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KENNZAHL

Fluktuation bei Junglehrpersonen innerhalb der ersten fünf Jahre

Fluktuation bei Junglehrpersonen (innerhalb der ersten fünf Jahren) – Austritt aus dem Bundes-/Landesdienst

Bildung Institutionen und öffentlicher Sektor Bundesministerium für Bildung UG 30 - Bildung
2025
Kennzahl überplanmäßig erreicht

Zugeordnetes Wirkungsziel

Kennzahlen geben direkt oder indirekt Auskunft über die Erreichung eines bestimmten Wirkungsziels. Jedes Wirkungsziel wird mit maximal fünf Kennzahlen überprüfbar gemacht.

Steigerung der Effektivität und Effizienz in der Schulorganisation und Bildungsverwaltung

Entwicklung der Wirkungskennzahl

Grafik

Tabelle

Fluktuation bei Junglehrpersonen (innerhalb der ersten fünf Jahren) – Austritt aus dem Bundes-/Landesdienst / Angaben in %

Beurteilung der Kennzahlen-Entwicklung

Der Indikatorwert liegt mit 4,8 % im Jahr 2025 deutlich besser als im Jahr 2024 (5,6 %) und der Zielwert konnte somit überplanmäßig erreicht werden. Durch Initiativen des Bundesministeriums für Bildung, insbesondere klasse:job und die gesetzliche Verankerung eines neuen Quereinstiegmodells gelingt es bereits in hohem Ausmaß bedarfsgerecht Junglehrpersonen für den Lehrberuf zu gewinnen. Bedingt durch die allgemein hohe Dynamik des Arbeitsmarktes kommt es auch im Lehrpersonenbereich zu verstärkten Fluktuationen. Die genannten Initiativen zielen daher auch darauf ab, durch Attraktivierungsmaßnahmen die gewonnenen Lehrpersonen im Lehrendenberuf zu halten. Es zeigt sich bereits ein Rückgang der Fluktuation im Jahr 2024, die sich nun 2025 fortgesetzt hat.

Quelle

BMB, PM-SAP MIS, LiA

Berechnungsmethode

Anzahl der Lehrpersonen im Alter von 25 bis 34 Jahren, die im Laufe eines Schuljahres aus dem Personalstand ausscheiden / Anzahl aller Lehrpersonen im Alter von 25 bis 34 Jahren zu Beginn des jeweiligen Schuljahres