MASSNAHME
Stärkung der Schulautonomie
Stärkung der Schulautonomie in pädagogischen, organisatorischen, personellen und finanziellen Angelegenheiten
Massnahme gesetzt
Daten folgen
Das Jahr 2025 wurde noch nicht vollständig evaluiert. Der Bericht wird voraussichtlich ab November 2026 verfügbar sein.
Zugeordnete Wirkungsziele
Zur Erreichung der gesetzten Wirkungsziele werden konkrete Maßnahmen eingesetzt. Dabei können sich Maßnahmen auf ein oder mehrere Wirkungsziele einer Untergliederung beziehen.
Kennzahlen und Meilensteine der Maßnahme
Um die Erfüllung einer Maßnahme beurteilen zu können, ist zumindest ein Indikator anzugeben. Während Wirkungsziele der Untergliederung ausschließlich anhand von Kennzahlen beurteilt werden, sind bei den Maßnahmen auch Meilensteine zulässig.
Kennzahlen sind quantitative Messgrößen, die direkt oder indirekt Aufschluss über die erreichte Maßnahme oder deren Wirkung geben. Meilensteine beschreiben abgrenzbare (Zwischen-)Ergebnisse eines zeitlich beschränkten Vorhabens oder Projektes.
Meilenstein: Bürokratieabbau – Autonomie statt Bürokratie
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
02.04.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Derzeit sind Schulen mit viel Bürokratisierung und einem hohen Verwaltungsaufwand konfrontiert. Schulen brauchen weniger Bürokratie und mehr Zeit für Kinder und Unterricht. Der Entbürokratisierungsprozess wurde mit April gestartet.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2025
Zielzustand (Beschreibung)
Vorschläge für zeitgemäße Kommunikationskanäle sind erarbeitet. Rundschreiben wurden gesichtet, mit dem Ziel diese bis Schuljahresbeginn 2025/26 um 80% zu reduzieren. Ein Entbürokratisierungsteam bestehend aus u.a. Schulleitungen, Lehrkräften, Gewerkschaft ist eingerichtet. Erste Ergebnisse zur Entbürokratisierung liegen vor.
Meilenstein: Etablierung von Kurssystemen in der AHS-Oberstufe
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
21.03.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Zur breiteren Nutzung des schulautonomen Freibereichs zur Schwerpunktbildung in der AHS-Oberstufe ist die Rechtsgrundlage für die Etablierung von ganzjährigen und semestrierten Kurssystemen geschaffen.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2025
Zielzustand (Beschreibung)
Ein Vernetzungsprozess mit den Schulen zur Etablierung der Kurssysteme ist aufgesetzt.
Meilenstein: Verbesserung der rechtlichen Rahmenbedingungen der Schulautonomie sowie der Rechtssicherheit der Schulaufsicht und der Schulleitungen
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
21.03.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Im Rahmen der Bildungsreform 2017 wurde der rechtliche Rahmen betreffend Schulautonomie erweitert. Dieser wird von den Schulen nur punktuell ausgeschöpft. Deshalb sollen nächste Schritte zur Erweiterung des rechtlichen Rahmens konzipiert und geprüft werden.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2025
Zielzustand (Beschreibung)
Basierend auf den Erhebungsergebnissen zur Entwicklung von Maßnahmen zur Stärkung der Schulautonomie ist die rechtliche Prüfung gestartet.
Meilenstein: Entwicklung von Maßnahmen zur Stärkung der Schulautonomie
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
21.03.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Im Zentrum der Bildungsreform 2017 stand die Stärkung der Schulautonomie. Bisher werden die schulautonomen Möglichkeiten noch nicht ausreichend genutzt. Daher soll erhoben werden, wie die Schulautonomie 2025 an den Schulen angekommen ist.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2025
Zielzustand (Beschreibung)
Erste Ergebnisse der Bestandsaufnahme zur Nutzung und Umsetzung der Schulautonomie liegen vor und sind im Rahmen des Schulaufsichtskongresses mit der Schulaufsicht diskutiert. Ableitungen zur Verbesserung rechtlicher Rahmenbedingungen und für Unterstützungsmaßnahmen sind getroffen.
Meilenstein: Schulentwicklungsberatungsprojekte zur Unterstützung von Weiterentwicklungsvorhaben im Rahmen der Schulautonomie
Details zum Meilenstein
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
21.03.2025
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Die Ressourcen für Schulentwicklungsberatung stehen für die Unterstützung von Weiterentwicklungsvorhaben im Rahmen der Schulautonomie ausreichend zur Verfügung.
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2025
Zielzustand (Beschreibung)
Die Anzahl von Schulentwicklungsberatungen für die Unterstützung von Weiterentwicklungsvorhaben im Rahmen der Schulautonomie ist dem Bedarf angepasst und erhöht. Bildungsnetzwerke zum Thema Schulautonomie sind geschaffen. Schulen, die Teil dieser Netzwerke sind, werden durch Schulentwicklungsberaterinnen und Schulentwicklungsberater begleitet. Schulentwicklungsberaterinnen und -berater sind im Rahmen des Schulentwicklungskongresses mit Fokus auf Schulautonomie qualifiziert.