MASSNAHME
Umsetzung der Bildungsstandards in der Allgemeinbildung
Massnahme zur Gänze erreicht
Zugeordnete Wirkungsziele
Zur Erreichung der gesetzten Wirkungsziele werden konkrete Maßnahmen eingesetzt. Dabei können sich Maßnahmen auf ein oder mehrere Wirkungsziele einer Untergliederung beziehen.
Kennzahlen und Meilensteine der Maßnahme
Um die Erfüllung einer Maßnahme beurteilen zu können, ist zumindest ein Indikator anzugeben. Während Wirkungsziele der Untergliederung ausschließlich anhand von Kennzahlen beurteilt werden, sind bei den Maßnahmen auch Meilensteine zulässig.
Kennzahlen sind quantitative Messgrößen, die direkt oder indirekt Aufschluss über die erreichte Maßnahme oder deren Wirkung geben. Meilensteine beschreiben abgrenzbare (Zwischen-)Ergebnisse eines zeitlich beschränkten Vorhabens oder Projektes.
Kennzahl: Anteil der Schulen, die die optionale Möglichkeit einer Unterstützung durch RückmeldemoderatorInnen zur Auswertung und Nutzung der Ergebnisse in Anspruch nehmen
Details zur Kennzahl
Anmerkung: positiv bei steigender Kennzahl
Istwert
39%
Zielzustand
20%
Ausgangspunkt der Planung
0
Meilenstein: Testungen Mathematik 4. und Englisch 8. Schulstufe (Schuljahr 2012/13)
Details zum Meilenstein
Istzustand (2013)
Die Testungen wurden durchgeführt.
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
2011
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Testungen Mathematik 8. Schulstufe (Schuljahr 2011/12)
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2013
Zielzustand (Beschreibung)
Testungen Mathematik 4. und Englisch 8. Schulstufe (Schuljahr 2012/13)
Meilenstein: Ergebnisrückmeldung Mathematik 8. Schulstufe
Details zum Meilenstein
Istzustand (2013)
Ergebnisrückmeldung ist erfolgt.
Ausgangspunkt der Planung (Datum)
2011
Ausgangspunkt der Planung (Beschreibung)
Testungen Mathematik 8. Schulstufe (Schuljahr 2011/12)
Zielzustand (Datum)
31. Dezember 2013
Zielzustand (Beschreibung)
Ergebnisrückmeldung Mathematik 8. Schulstufe