Sparkling Science 2.0 – Förderung der Zusammenarbeit zwischen Schulen, Forschungseinrichtungen und der Gesellschaft (2021 - 2026)

Kennzahlen und Meilensteine des Ziels

Datenquelle: externe Evaluierung von Sparkling Science 2.0 durch Technopolis 2025

Beschreibung des Ziels

Der Schwerpunkt der Förderung liegt auf der Initiierung vielfältiger CS-Projekte und nationaler und internationaler Kooperationsmodelle, in welchen unterschiedliche Formen der Zusammenarbeit von Forschungs- und Bildungseinrichtungen, vor allem auch in Hinblick auf die Einbindung von peripheren Regionen, mit der Zivilgesellschaft entwickelt und getestet werden.

Kennzahlen und Meilensteine des Ziels

Datenquelle: externe Evaluierung von Sparkling Science 2.0 durch Technopolis 2025

Kennzahlen und Meilensteine des Ziels

Datenquelle: externe Evaluierung von Sparkling Science 2.0 durch Technopolis 2025

Beschreibung des Ziels

In Österreich sind die Chancen, sich aus einer bildungsfernen Schicht hochzuarbeiten, geringer als in vielen anderen Industriestaaten. Das ist das Ergebnis einer Studie der OECD, der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung, mit dem Titel „Equity in Education“ („Chancengleichheit in der Bildung“). Rund 16 Prozent der Leistungsunterschiede bei PISA waren in Österreich durch den unterschiedlichen sozialen Status der Schülerinnen und Schüler bedingt. Sogar weit hinter dem OECD-Schnitt liegt Österreich bei Hochschulabschlüssen bildungsferner Schichten. So schafften bei uns laut einer OECD-Erhebung nur zehn Prozent der befragten Personen, deren Eltern keinen Pflichtschulabschluss aufwiesen, ein Studium. Im OECD-Schnitt waren es mehr als doppelt so viele (21 Prozent). „Sparkling Science 2.0“ fördert gezielt die Zusammenarbeit mit Schulen in peripheren Regionen bzw. mit Schulen, die bisher noch kaum mit Citizen-Science-Aktivitäten erreicht wurden.

Kennzahlen und Meilensteine des Ziels

Datenquelle: externe Evaluierung von Sparkling Science 2.0 durch Technopolis 2025

Beschreibung des Ziels

Im Rahmen von „Sparkling Science 2.0“ werden Schülerinnen und Schüler aktiv in die Projekte mit einbezogen. Sie bekommen Einblick in wissenschaftliches Arbeiten, stärken ihr kritisches Denken und entwickeln viele Qualifikationen und Kompetenzen, die sie in der Berufswahl bzw. bei der Wahl des Studiums stärken.

Kennzahlen und Meilensteine des Ziels

Datenquelle: externe Evaluierung von Sparkling Science 2.0 durch Technopolis 2025

Beschreibung des Ziels

Ein Fokus von „Sparkling Science 2.0“ liegt auf der Einbindung von Schulen in peripheren Regionen bzw. von Schulen, die bisher noch nicht oder kaum mit CS-Aktivitäten erreicht wurden, denn es wäre – wie der nationale „Sparkling-Science“-Beirat 2019 in seiner abschließenden Empfehlung ans BMBWF für ein Nachfolgeprogramm festhielt – besonders für polytechnische Schulen, Schulen im ländlichen Bereich oder auch sogenannte „Brennpunktschulen“ wichtig, sowohl mit Forschenden als auch mit aktuellen Themen der Forschung, wie z.B. Künstliche Intelligenz, Ethik, Klimawandel etc., also aktuelle gesellschaftliche Themen, die in vielen „Sparkling-Science“-Projekten aufgegriffen wurden, in Kontakt zu kommen. Zusätzliche Mittel können darüber daher von Projekten beantragt werden, die Schulen aus peripheren Regionen einbauen bzw. Schulen, die bisher nicht an Projekten mitgearbeitet haben, sowie von Projekten, die gemeinsam mit Pädagogischen Hochschulen Schulen dabei unterstützen, im Rahmen der Schulautonomie Schulschwerpunkte im Bereich Wissenschaft zu bilden bzw. bereits vorhandene Science-Schwerpunkte zu stärken.

Kennzahlen und Meilensteine des Ziels

Datenquelle: externe Evaluierung von Sparkling Science 2.0 durch Technopolis 2025

Beschreibung des Ziels

Ein Fokus von „Sparkling Science 2.0“ liegt auf dem Aufbau von CS-Kompetenzen in der wissenschaftlichen Community. Der weltweite Aufschwung von Citizen Science treibt die Entwicklung neuer Methoden und innovativer Technologien laufend voran. Citizen Science soll daher in Österreich bekannter gemacht werden. Um die Expertise nach Österreich zu transferieren und die Effektivität und Effizienz der Forschungsprojekte zu steigern, wird im Programm speziell auch die internationale Vernetzung gefördert. Projekte, die internationale Forschungspartner mit CS-Erfahrung einbinden, können daher ebenfalls zusätzliche finanzielle Mittel beantragen.

Kennzahlen und Meilensteine des Ziels

Datenquelle: externe Evaluierung von Sparkling Science 2.0 durch Technopolis 2025

Kennzahlen und Meilensteine des Ziels

Meilenstein 1: Geförderte Projekte öffnen sich soweit als möglich für die Zusammenarbeit von Wissenschaft und Gesellschaft und sind transparent und nachvollziehbar.

Ausgangszustand 2021:

Derzeit wird bei Förderungen noch zu wenig Augenmerk auf die Transparenz der Forschungsansätze und die Nachvollziehbarkeit der Wissenschaft gelegt.

Zielzustand 2025:

Alle durch die Ausschreibungen geförderten Projekte sollen sich so weit als möglich für die Zusammenarbeit von Wissenschaft und Gesellschaft öffnen und transparent und nachvollziehbar sein.

Istzustand 2025:

Das Programm leistet substanzielle Beiträge zu seinen strategischen und operativen Zielen. Es fördert innovative Forschungsergebnisse, stärkt die Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft, Bildung und Gesellschaft und baut Zugangsbarrieren zur Wissenschaft ab. Besonders hervorzuheben ist der Kompetenzerwerb bei allen teilnehmenden Personengruppen. Schülerinnen und Schüler erhalten Einblicke in die Forschungspraxis und entwickeln fachliche sowie überfachliche Kompetenzen. Die Projekte tragen zur Verankerung des Citizen-Science-Konzepts im Bildungs- und Wissenschaftssystem bei und fördern die internationale Vernetzung. Die hohe Qualität der Forschung wird durch wissenschaftliche Publikationen und hervorragend bewertete Endberichte bestätigt.

Datenquelle:
externe Evaluierung von Sparkling Science 2.0 durch Technopolis 2025

Zielerreichungsgrad des Meilensteins:

zur Gänze erreicht

Beschreibung der Ziel-Maßnahme

Zur Verknüpfung von hochwertiger Forschung mit der gezielten Einbindung der Gesellschaft fördert das BMBWF Forschungsprojekte, die jedenfalls unter Einbindung von Schülerinnen und Schülern und wenn möglich unter Einbindung von weiteren Citizen Scientists durchgeführt werden. In diesen transdisziplinären Forschungskooperationen werden durch Integration von Schülerinnen und Schülern sowie ggf. weiteren Personen in den Forschungsprozess außerwissenschaftliche Kompetenzen für die Generierung neuer wissenschaftlicher Erkenntnisse erschlossen.

Die Qualität der Vorhaben wird durch internationale Peer-Review-Verfahren gesichert, die Auswahl der geförderten Projekte erfolgt durch ein Ranking anhand der folgenden Kriterien:
1. Qualitätsaspekte, u.a. klare Formulierung der Projektzeile, Positionierung zum aktuellen internationalen Stand der Forschung sowie Begründung für die Wahl des CS-Ansatzes;
2. Zusammenarbeit mit Schulen und ggf. weiteren Citizen Scientists: Ist die Zusammenarbeit für die adressierte Zielgruppe adäquat geplant? Wie hoch ist der Mehrwert? Wie werden das Kommunikationskonzept sowie die Beteiligungsmethoden bewertet? Wie werden ggf. die Maßnahmen für den Schwerpunkt „Science in Schulen“ beurteilt?
3. Nachhaltigkeit: Beurteilung, inwiefern die Projektergebnisse ins Bildungssystem einfließen sowie der geplanten Fortführung der Zusammenarbeit mit Schulen nach dem Projektabschluss;
4. Umgang mit Daten: Ist Qualitätssicherung gewährleistet? Berücksichtigung von datenschutzrechtlichen Aspekten sowie Ermöglichung eines freien Zuganges zu den Datenbeständen;
5. Zusammensetzung des Forschungsteams, Qualität der Kooperationen sowie internationale Vernetzung;
6. Darstellung der Disseminationsstrategien;
7. Maßnahmen der Öffentlichkeitsarbeit;
8. Eignung und Transparenz der Kosten sowie Angemessenheit der Eigenleistungen;
9. Ethische Aspekte;
10. Anregungen, um den Projekterfolg zu erhöhen;

Zielerreichungsgrad der Ziel-Maßnahme:

überplanmäßig erreicht

Beschreibung der Ziel-Maßnahme

Gefördert wird die Durchführung von qualitativ hochwertigen Forschungsprojekten, in welchen jedenfalls Forschungs- und Bildungseinrichtungen und soweit als möglich Partnerinnen und Partner aus Wirtschaft und Gesellschaft zusammenarbeiten.

Zielerreichungsgrad der Ziel-Maßnahme:

überplanmäßig erreicht

Beschreibung der Ziel-Maßnahme

Förderungsbedingung ist die projektbegleitende Einführung von gemeinsamen Aktivitäten, die von den beteiligten Forschungs- und Bildungseinrichtungen zumindest zwei Jahre über die Laufzeit der geförderten Projekte hinaus und ohne die weitere Genehmigung finanzieller Mittel mit leistbarem Aufwand fortgesetzt werden können. Beispielsweise könnten die Forschungseinrichtungen den Schulen regelmäßig Themen für Vorwissenschaftliche Arbeiten bzw. Diplomarbeiten zur Verfügung stellen, die Schulen in Vorlesungen oder zu Laborbesuchen und -experimenten einladen, Ferialpraktika anbieten, die Schulen für Vorträge und Workshops besuchen etc. Eine verpflichtende Selbstreflexion und eine Darstellung der Lessons Learned aus der Zusammenarbeit und den Projekten sind im Zuge der Berichtspflichten an die Förderungsgeberin bzw. den Förderungsgeber zu übermitteln.

Zielerreichungsgrad der Ziel-Maßnahme:

überplanmäßig erreicht

Beschreibung der Ziel-Maßnahme

Verpflichtung aller geförderter Projekte zur Projektpräsentation auf den Webseiten der beteiligten Forschungseinrichtungen und Schulen sowie zu gezielter Öffentlichkeitsarbeit und Dissemination der Ergebnisse; Förderung der Entwicklung von Citizen-Science-Ansätzen, die sich zur besonders breiten, österreichweiten Einbindung von Jugendlichen und – in weiterer Folge – auch von erwachsenen Zielgruppen in inhaltlich und methodisch geeigneten Forschungsvorhaben eignen.

Zielerreichungsgrad der Ziel-Maßnahme:

zur Gänze erreicht

Beschreibung der Ziel-Maßnahme

Die geförderten Projekte unterstützen Jugendliche bzw. weitere Citizen Scientists bei der Persönlichkeitsbildung und dem Erwerb von Schlüsselkompetenzen, die Jugendliche und Erwachsene auf die Herausforderungen der Zukunft besser vorbereiten und ihre Chancen für das Erwerbsleben verbessern.

Zielerreichungsgrad der Ziel-Maßnahme:

überplanmäßig erreicht

Beschreibung der Ziel-Maßnahme

Projekte können zusätzliche Mittel beantragen, wenn sie gemeinsam mit Pädagogischen Hochschulen teilnehmende Schulen dabei unterstützen, im Rahmen der Schulautonomie Schulschwerpunkte im Bereich Wissenschaft zu bilden bzw. bereits vorhandene Science-Schwerpunkte zu stärken.

Zielerreichungsgrad der Ziel-Maßnahme:

zur Gänze erreicht

Beschreibung der Ziel-Maßnahme

Förderung der Zusammenarbeit von CS-erfahrenen Forschenden mit Forschenden ohne vorheriger CS-Erfahrung sowie Förderung des Transfers von methodischen und inhaltlichen Projektergebnissen ins Bildungssystem (z.B. die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen)
Erhöhung der Fördermittel bei Projekten mit internationaler Vernetzung

Zielerreichungsgrad der Ziel-Maßnahme:

überplanmäßig erreicht

Beschreibung der Ziel-Maßnahme

Gefördert werden Projekte, die den Prozess der Erkenntnisgewinnung von der ersten Recherche bis zur finalen Publikation so weit wie möglich öffnen und die nicht nur die Zusammenarbeit von Wissenschaft und Gesellschaft, sondern auch die Nachvollziehbarkeit von Wissenschaft verbessern.
Entwickelte Lehr- und Lern-Materialien müssen nach Projektende digital archiviert und veröffentlicht werden (u.a. auf www.eduthek.at), sodass sie weiter genutzt werden können.

Zielerreichungsgrad der Ziel-Maßnahme:

zur Gänze erreicht