Speziell für die Gruppe der inhaftierten Frauen hat die Bildungsoffensive neue Perspektiven und Möglichkeiten der persönlichen Weiterentwicklung eröffnet. Der erreichte Wert von 3,909 Bildungsmaßnahmen/1000 Belagstage übersteigt die – auch noch unter pandemischen Bedingungen angenommene Prognose von 0,450 Bildungsmaßnahmen/1000 Belagstage – um das Neunfache. Im Vergleich zum Jahr 2022 konnte dieser Wert um weitere 73 % erhöht werden. Für das Jahr 2024 wurde der Zielwert bereits auf nichtpandemische Struktur- und Haftbedingungen angepasst. Im Vergleich zu den Männern erfolgte im Jahr 2023 – durch die nochmalige Forcierung spezifischer Frauenbildungsprogramme und durch die proaktive Annahme dieser Maßnahmen durch die Insassinnen – ein stärkerer Anstieg als bei den Männern.
Die Bildungsquote ergibt sich aus der Anzahl der Bildungsmaßnahmen bezogen auf 1000 Belagstage, wobei ein Belagstag einen Tag vollzogener Haft/Unterbringung von einem Menschen in einer Vollzugseinrichtung darstellt. Basierend auf der Kausalität, dass ein höheres Bildungsniveau die Wahrscheinlichkeit von deliktischem Handeln reduziert (vgl. z. B.: Unzureichende Bildung: Folgekosten durch Kriminalität, Entorf, Sieger, Bertelsmann Stiftung, 2010), liefert die Kennzahl Rückschlüsse auf die Anzahl der Bildungsinterventionen im Straf- und Maßnahmenvollzug unabhängig davon, ob durch die Vollzugsbehörden I. Instanz eine Vergütung als zielführend erachtet wurde. Es werden also auch niederschwellige und basale Bildungsmaßnahmen als Leistung zum Wirkungsziel erfasst.
Quelle
Cockpit; Generaldirektion für den Strafvollzug und den Vollzug freiheitsentziehender Maßnahmen (Abt II 1)
Berechnungsmethode
Die Bildungsquote ergibt sich aus der Anzahl der Bildungsmaßnahmen bezogen auf 1000 Belagstage (Ein Belagstag ist ein Tag vollzogener Haft/Unterbringung in einer Justizanstalt). Basierend auf der Kausalität, dass ein höheres Bildungsniveau die Wahrscheinlichkeit von deliktischem Handeln reduziert (vgl. z. B.: Unzureichende Bildung: Folgekosten durch Kriminalität, Entorf, Sieger, Bertelsmann Stiftung, 2010), liefert die Kennzahl Rückschlüsse auf die Anzahl der Bildungsinterventionen im Strafvollzug unabhängig davon, ob durch die Vollzugsbehörden I. Instanz eine Vergütung als zielführend erachtet wurde. Es werden also auch niederschwellige und basale Bildungsmaßnahmen als Leistung zum Wirkungsziel erfasst.
