Hebung des tertiären Bildungsniveaus

Qualitäts- bzw. kapazitätsorientierte sowie Bologna-Ziele-konforme Erhöhung der Anzahl der Bildungsabschlüsse an Universitäten, Fachhochschulen und Privatuniversitäten

Bildung Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung UG 31 - Wissenschaft und Forschung

2018

Wirkungsziel überwiegend erreicht

Kennzahlen

Wirkungsziele werden durch die Festlegung von Kennzahlen beurteilbar gemacht und durch Zielwerte näher bestimmt. Bei den Kennzahlen handelt es sich um quantitative Messgrößen, die direkt oder indirekt Auskunft über die Erreichung eines Wirkungsziels geben.

Abschlüsse an Universitäten, Fachhochschulen und Privatuniversitäten

Tertiärquote

Durchschnittliche Höhe der Studienbeihilfe

Anfängerinnen- und Anfängeranteil bei den 20 frequentiertesten Studienrichtungen

Rekrutierungsquote/Wahrscheinlichkeitsfaktor zur Studienaufnahme

Maßnahmen

Zur Erreichung der gesetzten Wirkungsziele werden konkrete Maßnahmen eingesetzt.

Unter einer Maßnahme wird ein bestimmtes Bündel an Tätigkeiten verstanden, das durch die Mitarbeiter:innen des Ressorts beziehungsweise durch vom Ressort beauftragte Stellen erbracht wird. Bei den Maßnahmen kann es sich um Vorhaben, Aktivitäten und Projekte handeln, die auf einen bestimmten Zeitraum beschränkt sind. Ebenso können aber auch die Kernleistungen eines Ressorts dargestellt werden.

Stärkung der Studienberatung durch den Ausbau der Projekte „18plus – Berufs- und Studienchecker“ und „Ö̈H-MaturantInnenberatung“(Ö̈H: Österreichische Hochschülerinnen- und Hochschülerschaft) sowie „Studieren probieren“

Weiterentwicklung und Umsetzung einer umfassenden Hochschulplanung; Begleitung der Umsetzung von Leistungsvereinbarungen mit den Universitäten für die Periode 2019-2021

Verankerung der strategischen Zielvorgaben aus der Wirkungsorientierung in den Leistungsvereinbarungen mit den Universitäten und entsprechender Ausbau des Studienplatzangebotes an Fachhochschulen

Verstärkung des öffentlichen Bewusstseins für Bedeutung der heimischen Forschung (Lange Nacht der Forschung in Kooperation mit anderen Ressorts) und Ausbau der voruniversitären Förderung von Kindern durch Sparkling Science und Kinder- und Jugenduniversitäten (auch im Hinblick auf spätere wissenschaftliche und akademische Berufskarrieren)

Vorhaben

Ein Vorhaben ist ein Bündel an Tätigkeiten, welche durch die Ressorts erbracht werden. Hierbei werden zwei Arten von Vorhaben unterschieden:

Bei Regelungsvorhaben handelt es sich etwa um Bundesgesetze, Verordnungen und zwischenstaatliche Vereinbarungen. Sonstige Vorhaben stellen beispielsweise große Bauprojekte, Infrastrukturvorhaben oder größere Anschaffungen dar.

BÜNDELUNG: Förderung von Fachhochschul-Studiengänge (Bündelung 2018 und 2019)

Vorhaben gemäß § 58 Abs. 2 BHG 2013, Finanzjahr 2018

Gesamtbeurteilung des Wirkungsziels und der Umfeldentwicklungen

Das starke quantitative Anwachsen des tertiären Bildungsbereichs in Österreich hat sich in den letzten beiden Jahren zwar abgeschwächt (so sind etwa an den österreichischen Universitäten mit rund 268.000 ordentlichen Studierenden um rund 10.000 Menschen oder 3,4 % weniger inskribiert als noch 2017), was insbesondere auf geburtenschwächere Jahrgänge und die starke konjunkturelle Entwicklung zurückzuführen ist (da in der derzeitigen Wirtschaftslage ein direkter Berufseinstieg nach der sekundären Ausbildung für viele attraktiver ist als eine tertiäre Ausbildung). Dennoch konnte die Zahl der aktiven Studien im Vergleich zum Vorjahr in etwa stabil gehalten werden (-0,5 %). Durch die 2018 neu eingeführte kapazitätsorientierte Universitätsfinanzierung wird für die Zukunft sichergestellt, dass sowohl die Qualität der Lehre als auch der Forschung auf einem hohen Niveau bleiben, welches insbesondere durch individuelle universitäre Profilbildungen ergänzt wird.

Trotz der Reduktion der Größe des tertiären Sektors in Studierendenzahlen konnte die Prüfungsaktivität, die letztlich zu tertiären Abschlüssen führt, gesteigert werden. Insgesamt wurden 2018 etwa an den öffentlichen Universitäten um 1,7 % mehr Abschlüsse gemacht als 2017 (35.656 im Vergleich zu 34.978), auch wenn der ambitioniert gesetzte gesamtsystemische Zielwert für die Abschlüsse nicht ganz erreicht werden konnte. Dem steigenden Output des Hochschulsystems entspricht auch die Übererfüllung der Tertiärquote, bei der sowohl die nationalen als auch die europäischen Zielwerte übertroffen werden konnten. Weniger erfolgreich waren dagegen die Bemühungen bezüglich des weiteren Vorantreibens der sozialen Durchmischung an den tertiären Bildungseinrichtungen, die Rekrutierungsquote blieb leider hinter den Erwartungen zurück, obwohl insbesondere der Bereich der Studienförderung massiv ausgebaut wurde, wodurch die individuelle Unterstützungshöhe stark verbessert werden konnte. Trotz ambitionierter Maßnahmen (etwa durch das Projekt Zukunft Hochschule) steigt die Konzentration von Studierenden in den Top 20 Studien 2018, weswegen in der neuen Leistungsvereinbarungsperiode 2019-2021 Impulse zu einer stärkeren Diversifizierung gesetzt wurden.

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